Основи розвивального навчання
View more presentations or Upload your own.
Блог вчителя початкових класів, що висвітлює поєднання елементів розвивального навчання і основних принципів роботи за НПП "Інтелект України" на основі диференційованого підходу НУШ в практиці роботи сільської школи.
Сторінки
- Головна сторінка
- Дистанційне навчання, 2022
- Дистанційне навчання, 2022.Я ПІЗНАЮ СВІТ
- Дистанційне навчання,2022. Математика.
- Дистанційне навчання,2022. Українська мова.
- Дистанційне навчання, 2022. Мистецтво
- Дистанційне навчання,2022. Фізична культура
- Дистанційне навчання, 2022. Група продовженого дня
- Дистанційне навчання, 2022. Виховна робота
пʼятниця, 30 вересня 2016 р.
Стаття в газету
Якими одиницями вимірюється творчість?
Час, в який ми живемо, це час стрімкого руху вперед. Кожна окрема
особистість повинна швидко орієнтуватися в умовах сьогодення, адаптовуватися до
постійних змін і вміти приймати правильні рішення.
План роботи творчої групи на 2016 – 2017 н.р.
План роботи творчої групи на 2016 – 2017 н.р.
№
засідання
|
дата
|
Хто проводить
|
Місце проведення |
ПОКАЗНИКИ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ РІЗНОГО ВІКУ
Основні
показники розвитку дитини третього року життя
3-й рік життя
Сенсорика
-
Розрізняє за
величиною 3-4 предмета;
-
Знає мінімум 4
основних кольори спектру;
ТЕХНОЛОГІЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
ТЕХНОЛОГІЇ
МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Укладачі: Августин
Р.І., Борисюк С.В., Вітенко І.М.,
Залипецький М.Т. Козловська О.В., Крамар В.М.,
Кривокульський
Л.Є., Миколюк Л.М., Морська Я.Ф.,
Пришляк І.М.,
Провозюк Г.Г., Свінних Г.Г., Тимчишин О.І.,
Уруський В.І.,
Чубко О.П.
ПЕРЕДОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД
Під поняттям педагогічний досвід розуміють сукупність знань, умінь і
навичок, здобутих у процесі практичної навчально-виховної роботи. Для його
виявлення користуються системою критеріїв: актуальність, новизна,
результативність, стабільність, перспективність.
Чого навчаю своїх учнів за системою розвивального навчання
Психологічні
переваги навчання за програмою РН
До кінця
першого класу з’являються яскраві відмінності дітей у класах РН від однолітків, що
навчаються за програмами традиційної школи:
·
в учнів РН вищий
рівень пізнавального інтересу й інтересу до навчання;
Розвивальне навчання Ельконіна – Давидова: наукове підґрунтя
У сучасних загальноосвітніх школах, поряд із традиційною системою навчання,
широко представлені й альтернативні підходи. Одним із найпоширеніших і
перспективних серед них є система розвивального навчання Ельконіна – Давидова.
Робота з посібником
Особливості посібника з української
мови
Використання зошитів-посібників в організації навчального процесу на уроках
української мови в 2-му класі
В організації навчального процесу з вивчення
української мови в системі розвивального навчання Ельконіна – Давидова в 2-му
класі користуюся програмою з української мови авторів І.П. Старагіної, О.А.
Перепелициної, Н.П. Сосницької та навчальними посібниками, розробленими цими авторами.
Огляд програми з мови у 2 класі
Мета та
завдання вивчення української мови в другому класі
Метою вивчення мови в другому
класі загальноосвітньої школи за системою розвивального навчання Ельконіна –
Давидова є продовження роботи, розпочатої на попередньому етапі навчання в
першому класі, з формування в учнів комунікативної
компетентності, системного бачення мови та соціально-культурного розвитку
особистості в умовах навчальної діяльності, що забезпечує становлення учнів
як суб’єктів навчання.
Нестандартне мислення
Вправи та ігри ,
спрямовані на формування нестандартного мислення
Форма роботи: робота вихователя в реалізації окремих режимних моментів
Вихователь – Круглик Світлана
Миколаївна
Колектив вихованців - першокласники
Режимний момент - розвивальні ігри у групі
продовженого дня
Майстерня уроків
Урок: навчання грамоти
Клас: 1
Вчитель – Круглик Світлана Миколаївна, вчитель вищої категорії
Дата: січень
Тема
Як працюють букви, що позначають приголосні звуки. Приголосні звуки.
Порядок дій пр. складовому читанні. Буква В. Позначення приголосних звуків,
парних за твердістю – м’якістю, однією буквою. Буква В, письмо у прописах.
РОЗВИВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ - ОСНОВА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ
РОЗВИВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ - ОСНОВА
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ
(стан впровадження розвивального навчання )
Початкова освіта — це перший
освітній рівень, який закладає фундамент загальноосвітньої підготовки школярів.
Ігри на уроках рідної мови
МАТЕРІАЛИ НЕЗАЛЕЖНОГО НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО ЦЕНТРУ
«РОЗВИВАЮЧЕ НАВЧАННЯ»
Ігри на уроках рідної мови
в 1 півріччі 1 класу
четвер, 29 вересня 2016 р.
Інтернет конференція
ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ БАТЬКІВСЬКОГО
ВСЕОБУЧУ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В
ФОРМУВАННІ КОМПЕТЕНТНОГО ВИПУСКНИКА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Тези виступу висвітлюють роботу
батьківського всеобучу початкової ланки Червонокостянтинівської
загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів, що побудована у вигляді
довготривалого проекту.
Навчальні дії (теорія)
Організація навчальної діяльності учнів є невід’ємною складовою навчального
процесу в системі розвивального навчання Ельконіна – Давидова і спрямована на
усвідомлення самозмінювання учнів в процесі розв’язання навчальних завдань.
Схема самоаналізу для учасників гри
Схема самоаналізу складових навчальних дій для вчителя
1) постановка навчального завдання (навчальне цілепокладання);
2) перетворення умов навчального завдання для виявлення найсуттєвіших ознак предмета дослідження (планування дослідження;
організація навчальної діяльності у взаємодії з іншими її учасниками (в межах
класу, групі, парі); аналіз мовних явищ; участь у навчальній дискусії (слухання
інших та побудова власних висловлювань у разі незгоди або бажання доповнити);
Опорні схеми для учасників гри
Самоаналіз тесту учнями
Із слів першого рядка можна перевірити
орфограми за допомогою правил історичного чергування звуків лише у
словах заєць та чекати.
Ділова гра
Шановні учасники семінару, пропоную вам прийняти участь у діловій грі.
Вам я пропоную взяти участь у грі і як учні, і як вчителі. Для цього ми
згодом розділимося на дві команди.
Урок літературного читання
Форма роботи: урок літературного читання
Клас: 3
Вчитель: Круглик
Світлана Миколаївна, вчитель 3 класу вищої категорії
Червонокостянтинівської
загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району
Кіровоградської області
«Працюємо на майбутнє»
Робота творчої групи в рамках проекту «Працюємо на
майбутнє»
Творча група, що працює в рамках
проекту співпраці між ДНЗ «Вербиченька» та початковою ланкою
Червонокостянтинівської загальноосвітньої школи
І – ІІІ ступенів – це добровільне
об’єднання, що створене для планування і розбудови орієнтирів співпраці між дитячим садком та
початковою школою.
План роботи ШПД
Проблема. Реалізація розвивального принципу навчання на
уроках математики та української мови
в початкових класах
План роботи
ШПД (1-й рік)
середа, 28 вересня 2016 р.
Фізкультура 4 клас
Календарно-тематичне планування
уроків фізичної культури у 4-му класі
(За програмою для загальноосвітніх навчальних
закладів, 1 - 4 класи, авт. Зубалій М.Д. та ін.)
Укладач Швець З.М.,
вчитель початкових класів Бродівської СЗОШ І-ІІІ ст. №2
з вивченням англійської
мови з 1 класу
Рівень вихованості ІІ семестр
Зведений
аркуш даних вивчення рівня вихованості учнів 2 класу
(ІІ семестр 2014 - 2015 н.р.)
Рівень вихованості І семестр
Зведений
аркуш даних вивчення рівня вихованості учнів 2 класу
(І семестр 2014 - 2015 н.р.)
Аналіз рівня вихованості ІІ семестр
Моніторинг
рівня вихованості учнів 2 класу за ІІ семестр,
2014 – 2015 н. р.
Наприкінці ІІ семестру 2014 – 2015 н.р. проведено
моніторинг рівня вихованості учнів 2 класу за напрямками діяльності.
Рівень вихованості І семестр
Моніторинг
рівня вихованості учнів 2 класу за І семестр,
2014 – 2015 н. р.
Наприкінці І семестру 2014 – 2015 н.р. проведено
моніторинг рівня вихованості учнів 2 класу за напрямками діяльності.
Аналіз виховної роботи ІІ семестр
На кінець року
у 2 класі нараховується 9 учнів. Гендерний склад зберігся
з перевагою у бік дівчат, з них 7 дівчат і 2 хлопців. Вибула Гопанчук Руслнана.
Аналіз виховної роботи І семестр
На початок року у 2 класі нараховується 10 учнів. Гендерний склад
зберігся з перевагою у бік дівчат. Коннік Ксенія, що прийшла до школи, не
досягнувши шестирічного віку, успішно реалізувала програмові завдання. Гопанчук
Руслана, яка прийшла до школи у семирічному віці, вдало виконувала навчально –
виховні завдання, проте розвиток дитини обмежувався лише її роботою у школі.
Вступ до шкільного життя. РН
Методичні рекомендації
із застосування пропедевтичного курсу
(психолого-педагогічного тренінгу)
“Вступ до шкільного життя”
Власні здобутки
Урок: математика
Дата: грудень
Вчитель – Круглик Світлана
Миколаївна, вчитель вищої категорії
Проблема:«Інтегративний підхід до
формування в учнів здоров’язберігаючої
компетентності в умовах комунікаційного середовища»
БЛАГОСЛОВІННЯ КАЗКОЮ
БЛАГОСЛОВІННЯ КАЗКОЮ
Фестиваль педагогічної казки Василя
Сухомлинського
«Казкові фантазії»
(виховний захід )
Учасники та виконавці: вихованці ГПД у складі
учнів першого класу
Планування роботи ДНЗ
Річний план роботи Баштинського ДНЗ на 2015-2016 навчальний рік
с.Баштине 2015р.
ЗМІСТ РІЧНОГО ПЛАН
1.
Загальні відомості про дошкільний заклад
……………………………... 3
2.
Аналіз роботи
за минулий навчальний рік ……………………………..3
Підписатися на:
Дописи (Atom)
Роль педагогічного спостереження для оцінювання. Рівні підтримки.
РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОГО СПОСТЕРЕЖЕННЯ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ Важливим інструментом для оцінювання учнів з ООП є педагогічне спостереження. Це один із...
-
Підготувала учитель 1 класу Демченко С.О. Ранкова зустріч на тему: ВЕСЕЛИЙ НАСТРІЙ – ЗДОРОВА ДИТИН...
-
Інтегроване навчання та міжпредметні зв’язки на уроках: спільне, відмінне, особливості реалізації У сучасних умовах ефективність почат...
-
Вступ Найбільш характерним явищем сучасного етапу розвитку цивілізації є, на мій погляд, лавинний зріст обсягу інформації та залучен...